Ce module garantit que les élèves :

• Puissent mettre en place une infrastructure réseau ;
• Puissent configurer et choisir les paramètres de routage du réseau LAN ;
  Puissent configurer et choisir les paramètres des fonctionnalités du réseau WAN ;
• Connaissent et peuvent évaluer les vulnérabilités du système ;
• Puissent identifier les risques et les menaces relatifs à la sécurité des systèmes et des réseaux
• Puissent trouver des solutions aux problèmes et aux menaces ;
• Puissent assurer la disponibilité du système par la sauvegarde et la restauration et par la supervision et le redémarrage en cas d'incident ;
• Garantissent la sécurité du système face aux attaques externes et aux pratiques malveillantes ;
• Puissent installer et configurer des environnements de virtualisation sous Linux ou Windows ;

Ce module garantit que les élèves :

• Développent leurs connaissances de Java, PHP et XML, PERL et C pour Linux ;
• Puissent utiliser UML pour modéliser des projets de développement ;
• Puissent utiliser SQL pour Oracle ;
• Puissent programmer en utilisant PL/SQL ;
• Puissent gérer des bases de données en Oracle ;

Basée sur 2 modules, cette unité garantit que les élèves :

• Développent leurs connaissances des couches 3-7 du modèle OSI ;
• Puissent identifier et comprendre les failles de sécurité d'un système d'exploitation ;
• Aient une bonne connaissance des architectures matérielles et logicielles des systèmes distribués ;
• Puissent modéliser, concevoir, simuler et finaliser ;
• Connaissent les interactions entre les aspects logiciels, matériels et temporels du fonctionnement des systèmes à microprocesseurs gérant des processus industriels ;
  Puissent identifier et analyser les besoins ;
• Puissent diviser un projet en sous-projets ;
• Puissent détailler les tâches qui composent un projet ;
• Puissent identifier les contraintes (temps, budget, organisation, etc.) ;
• Puissent utiliser des outils de gestion de projet (diagrammes de Gantt, diagrammes de réseau PERT) ;
• Puissent analyser les coûts et les risques d'un projet.

L'un des points forts des masters européens FEDE est l'obligation pour les étudiants de consolider leur apprentissage et de prendre une longueur d'avance sur leur carrière grâce à une expérience professionnelle pratique.
Le projet professionnel de première année aborde les problèmes de gestion rencontrés lors d'un stage ou de la partie travail de la formation en alternance.
L'étudiant rédige un mémoire décrivant la stratégie adoptée et les outils stratégiques employés.

En deuxième année, l'étudiant effectue un stage de trois mois et rédige un mémoire professionnel sur des questions liées au secteur.
L'étudiant analyse l'environnement d'une entreprise et formule des recommandations d'orientation et de stratégie. Les deux mémoires sont présentés oralement

Ce module garantit que les élèves :

• Soient au courant des questions entourant les concepts d'entreprise, de concurrence et de marchés, tels que définis par la législation européenne et les décrets émis par la Cour de Justice de l'Union européenne ;
• Puissent démontrer l'importance des modifications apportées aux règles concernant le comportement des entreprises et les concentrations entre entreprises ;
• Connaissent le rôle des autorités chargées d'appliquer les règles de concurrence des entreprises ;
• Connaissent les processus permettant de garantir la conformité des produits aux normes internes européennes.

Ce module garantit que les élèves :

• Possèdent le niveau B1 du CECRL (écrit et oral) dans une langue européenne moderne;

Il donne lieu à l'obtention du certificat de langue FEDE ; ce certificat est basé sur le CECR et est reconnu par l'IFEF.